AulaCREATIVA: 3er.Ciclo.-Ntra.Sra.del Rocío-Zamora: InteligenciAS múlTIC.ples

INTELIGENCIAS MULTIPLes. ver Blog 2012

NUEVOS RETOS EDUCATIVOS en el SIGLO XXI

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COMPETENCIAS Y SABERES SIGLO XXI
Habilidades para SER COMPETENTES

Nos EDUCAMOS en Aprender a aprender
con AMOR- EMPATÍA-AUTONOMÍA - CREATIVIDAD - -saber estar-saber hacer

Nos educamos en habilidades para la VIDA:

Inteligencias INTERPERSONAL -INTRAPERSONAL- INTERIORIDAD-LIDERAZGO - EQUIPO ... y sabiduría.

Educar en la empatía es una de las competencias emocionales más importantes del ser humano.

Educar para ser CAPAZ de PONERSE EN EL LUGAR DE LA OTRA PERSONA: Ver la vida y el mundo desde otros ojos.

Educar para ser CAPAZ de ESCUCHAR AL OTRO, dejándolo hablar, sin interrumpirle y atendiendo a lo que nos dice, cómo nos lo dice y hacer un esfuerzo por entender lo que siente.

COMPETENCIAS BÁSICAS

EDUCAR por COMPETENCIAS en 5º E.P.

Competencia de aprender a aprender- autonomía-y digital:

Lograr Competencia TEA(Trabajo-Estudio-Atención) con TIC.21

Trabajar en equipo..., con motivación, concentración y autoestima.

1. Competencia Intrapersonal- Espiritual: Lograr la capacidad de entenderse a uno misno, de apreciar las propias motivaciones, sentimientos ... y entrar en interioridad para agradecer, valorar y respetar a sí mismo y a los demás.

2. Competencia Interpersonal y la social y ciudadana: Lograr la capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de las otras personas para relacionarse de forma positiva.

3. Competencia en comunicación Lingüística: Lograr la capacidad de usar el lenguaje para expresarse oral y través de la escritura, así como aprender idiomas con facilidad.

4. Competencia en el Conocimientto: Lograr la capacidad de observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo e inteacción en el mundo físico

5. Competencia Lógica-Matemática: Conseguir la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas.

6. Competencia cultural y artística-Espacial: Lograr desarrollar la capacidad de presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, dibujar y confeccionar bocetos.

7.Competencia - Corporal-Cinética: Promover la capacidad de realizar actividades de fuerza, rapidez, flexibilidad, equilibrio y expresión corporal.
8.Inteligencia Musical: Ser capaces de tocar, componer, apreciar piezas musicales y reconocer los ritmos y tonos.

PALETA DE tareas con INTELIGENCIAS

EJEMPLO DE TAREAS

EVALUAR COMPETENCIAS Y SABERES

- Los estudiantes deben ser capaces de comprender varios idiomas.
- Deben ser capaces de solucionar problemas y dar soluciones coherentes y de argumentar su postura.
- Tienen que ser capaces de reconocer perspectivas.
- Deben tener capacidad para comunicarse.
- Ser capaces de comunicación verbal y no verbal.

Llevar a cabo acciones:
Saber desarrollarse de manera personal y colaborativa.

Respeto por la ética y la cultura.
Capacidad de reflexión de mejora: Auto crítica y automejora que cada uno pueda llevar a cabo.

NUESTRO PROYECTO 2013 en 5º E. P.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

JUNTOS CONSTRUIMOS LA HISTORIA

Actividades del Proyecto por áreas:

SERVIMOS...

EMPATÍA

Y EMOCIÓN

LENGUA:

PASADO-PRESENTE-FUTURO
DE NUESTRA LENGUA MATERNA

Actividad 1.- Cuentos clásicos, actualizados en Zamora.
Trabajo en equipos realizado en el 2do. trimestre, para meterlos en este Blog de AULA CREATIVA.

Actividad 2. Juegos olímpicos de ortografía interactiva:

TEA Olimpilibros-ortografía.

En grupos inventan juegos para hacer la co-evaluación de la ortografía aprendida y PRACTICADA durante todo el curso escolar: PROYECTO 10

Actividad 3.- Darle a la lengua:

Narrar evaluando las funciones de liderazgo en 5º que al inicio de curso elaboraron en Equipo los diferentes grupos: AUTO-EVALUACIÓN y COEVALUACION, según las competencias básicas:

0. Competencia de aprender a aprender-autonomía-y digital:
     Coevaluar la competencia TEA(Trabajo-Estudio-Atención) y TIC.

            DELEGADOS CURSO y RESPONSABLES TIC: MARÍA C. y DOMINGO

1. Competencia Intrapersonal-Espiritual:
                                                          PASTORAL: MARÍA V. y DAVID                                                                 RELIGIÓN: ELENA y VICTOR M.

2. Competencia Interpersonal:         CONVIVENCIA: INÉS y VICTOR G.
                                                         CIUDADANÍA: MARÍA A. y RAÚL

3.Competencia Lingüística:             LENGUA: ARIADNA y LAURA
                                                          LECTURA-LEOTODO:MARA y MARLON
                                                        BILINGÜISMO: MARINA y OLIVER

4. Competencia social y naturalista: CONOCIMIENTO: ALBA y ABRAHAN

5. Competencia Lógica-Matemática: MATEMÁTICAS: AITANA y ÁNGEL

6. Competencia Visual- Espacial:   DIBUJO-BILINGÜE: IRIS y MIGUEL
                                                     DEPORTE-ED.F.JUEGOS: ADRIANA y YERAY

8. Competencia Musical:                   ED. MUSICAL: IVAN

RELIGIÓN:

SALMOS ANTIGUOS Y ACTUALES elaborados en clase, en grupo.

Actividad Tic 1. - Subir los vídeos de los salmos creados en grupo al Blog de AULA CREATIVA-Ntra. Sra. del Rocío.

Actividad 2.- Buscar dichos y refranes bíblicos.

Dicho: “HAY QUE REZAR PARA ENCONTRAR UNA VOZ” (vecino de S.J. obrero)

MATEMÁTICAS:

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS DEL PASADO

                                 Tarea: Romanos en nuestra SOPA...

Actividad 1.- Inventar en grupos de trabajo, un juego de números romanos, con imaginación, creatividad e ingenio para preguntarse a otro grupo. Los romanos en la sopa.

Actividad 2.- Observando cuerpos geométricos en el entorno.

Buscar de forma individual, parejas o pequeños grupos, formas de cuerpos geométricos en edificios, monumentos, parques, espacios públicos, ciudad y propia vivienda…valorando la utilidad y funcionalidad de esas determinadas formas a lo largo de la historia, en diferentes diálogos y puestas en común.

Actividad 3.- Refranes y acertijos matemáticos.

Búsqueda en internet, familia (sobre todo, abuelos) y entorno en general, diferentes refranes y acertijos matemáticos. Compartirlos y disfrutarlos (en soporte escrito o digital).

Actividad 4.-Contando, moviendo, variando…
Manejamos los números y las formas en diversas actividades con palillos, individualmente y en pequeño grupo. Intercambiar diseños creativos, personales o inspirados en modelos de la red.

Actividad 5.- Las formas planas. Construcción del tangram y ejercicio en su manejo y utilización, tanto individualmente, como por parejas o grupos

CONOCIMIENTO:

Más allá del tiempo. Historia de la escritura.

Actividad 1.- Historia del LIBRO, según la línea del tiempo.

El RELOJ de todo tiene su TIEMPO

Actividad 2.- Crear en trabajo de grupos, de cada Época histórica : Edad Media-Moderna-Contemporanea-, un Pasapalabra…

Actividad 3.- Fotos y vídeo del trabajo cooperativo -de equipo, para subirlo en el RINCÓN de 5º del BLOG AULA CREATIVA.

CIUDADANÍA:

LA SABIDURÍA DE NUESTROS ABUELOS

Objetivos:

· Escuchar a los abuelos, dejándolos hablar, sin interrumpirles y atendiendo a lo que dicen y cómo lo dicen para lograr la empatía con ellos y su historia real. Demostrarles el cariño y el esfuerzo por entender lo que nos quieren decir y lo que sienten.

. Salir de uno mismo para comprender la perspectiva de los abuelos y ver el mundo desde “sus ojos”.

Lograr esta competencia emocional es conseguir la capacidad de ponerse en el lugar de sus circunstancias tal como vea, piense y sienta su abuel@.

Actividad 1. : Entrevista abierta a los abuelos

Conocer su historia, costumbres, educación y vida de su época… Hacer un registro audiovisual para documentación posterior, con leyendas y refranes de su época… TRABAJO GUPOS para contar la experiencia de nuestros mayores. Publicarlo en el Blog AULA CREATIVA-TIC.